很多人的文案写得很精彩、广告做得很漂亮，自己看起来非常不错，但为什么销量就是上不去呢？其中一个很大的可能性是在于，做推广广告的形式很不错，但在一个重要的原点上出了问题——找错了竞争对手。

在营销上，所谓一个人产生了<span style="font-weight: bolder;">购买动机，一般是来自于理性上的被说服；而欲望的产生，往往不是基于理性，而是来自于本能。</span>

休闲移动游戏用户中女性占比高达42.6%，30岁以上用户高达37.9%，用户分布十分广泛。未来，电竞化及弱社交化将成为休闲移动游戏产品两大核心发展趋势。

文案不等于策划，文案也不从属于策划。

文案，应该是策略的创造性表达。

海报主标题可以说是整个海报最重要的一个关键点了，它要让用户看到马上就想参与进来。

新媒体文案不同于散文或者小说，不需要多么落英缤纷的文笔，新媒体文案更加注重的是是否能给用户与公司带来他们想要的东西还有较好的逻辑性

对于运营而言，好的文案，是导流的直接影响因素，也是产品推广成功的前提。

当你了解你的产品或服务，了解你的消费者，你用文案来传达思想的能力也会变得与众不同。

文案从来都不是文字本身，而是更多地和消费者对话，和他们和平相处。最好的结果是，成为好朋友甚至一家人，给予消费者帮助、鼓励、赞赏以及关心。

所有的偷懒，都是情非得已的。

不经历风雨，怎么见彩虹？或许这是运营喵们的最好鼓励吧。

专注，运营的世界里有很多小细节，学习是不断自我完善的过程。

一切广告文案，只是为了改变。

作为运营人，每天要做的工作杂而多，要在千百件事情中运筹帷幄，有条不紊地进行下去，自身必须有过硬的技能去支撑。

很多时候，我们替同一个客户写文案写久了，客户都会把我们当成知己一般，因为他发觉反而只有我们可以了解他的用心之处—比他的员工还了解。这一次要跟你们分享的就是，如何把产品写得很厉害的感觉？

本篇花比较大的篇幅讲诉了一种思维模式是如何层层挖掘到本质问题。后续的文案系列都是建立在这种思维基础之上。

从做内容角度的来说，“开始吧” 确实有些可以跟大家分享的经验。

本文为UXRen翻译自国外一个文案大神：Marli Mesibov

即使信息很干，也要做成别人愿意吃的，最好吃完还愿意分享的。

我觉得对于一个文案人员来说，培养一种文案本能是最基本的，也是相当必要的。今天的文章总结了6种写文案本能，目的是让大家形成一种本能，完成从看热闹的外行变成懂门道的内行。

优秀的写手都喜爱文字，热衷于写，而我真的不是，仅仅是多一份对文案“哦、啊“的反应思考，并执拗地认为<strong>“</strong><strong>文案就是拿来卖的”，</strong>逼着自己写下去。

你的文案写出来到底是给谁看的？可能是为了一个需求，让有需求的人成为你们产品的用户。不过，这个世界可没有那么方便的事情，从产品认为某个群体有“需求”，到这个群体成为产品的用户，至少有四层障碍。

做为一个文案狗，最怕的是什么？对的，Slogan，Slogan，还是Slogan！为了写好一个Slogan，多少文案狗默默地在黑夜中吐血苦思？如何才能写出“只溶在口，不溶在手。”这样的经典？7条不谢！

我把包装分为三步，对于涉及到产品及品牌的文案方面的包装基本适用，这里仅指文案，美工设计、包装的展示传播等以后有机会在写。

这是一篇关于文案界传奇人物约瑟夫·休格曼的著作《文案训练手册》的读后感。

文中的”写作公理”是书中的精华部分，所以本文也围绕这些公理来做讲解。

你一定经常看到有一些文章在微信朋友圈里被大量的转载，热门文章基本上都能达到10万以上，甚至上百万。这就是分享的力量，你是不是觉得很神奇？

撰写一篇好的微信文章，最重要的环节是要有一个好的标题。一个好的标题往往影响着你的文案是否能够吸引人，容不容易被人们记住，你的传播软文能否流传地很广？

阅读了有“文案工作者圣经”之称的《全球一流文案 The Copy Book》，该书集合了全球32位优秀广告人的文案创造经验和经典案例，其中有一些颇为智慧的告诫，我觉得对所有文字工作者都会有所帮助。

很多企业或者运营，想做产品营销，都会想去做社群。社群变现真的那么容易吗？社群运营的难题是什么？怎么开始启动社群？我亲身经历过社群搭建到发展壮大的过程，深刻的感觉到社群的发展并非是有一条标准化的答案的，而且每一个阶段对社群的了解又会不断深化。

无论你的内文文案多有说服力，或者产品有多杰出，如果无法吸引消费者的注意力，广告就无法成功。大部分的广告专家会同意，能够赢得注意力的标题才是广告成功的关键要素。

潜在顾客看你的广告时，会在一两秒内就做出决定，要继续读、还是跳过去，而他们做出决定的主要依据是标题是否够吸引他们。

写出一篇成功的软文，和开发一个成功的广告一样，都是需要创意和灵感的。而这些好的创意和灵感，都来自于生活中的学习与积累。