学然后知不足
教然后知困
知不足,然后能自反也
知困,然后能自强也
教学是一门永无止境的艺术
什么样的数学课才算是一节精彩而值得回味的好课?学生积极参与、主动探究,教学过程充满活力,精彩纷呈,那就一定是一节好课。
课堂需要更多的意见才能趋于完美,教师需要更多的评价才能一步步走好自己的教育路。
优秀教师韩梅梅老师为大家分享了在总复习中“五化一评”理论应用的宝贵经验。强调了要从学习基础和心理状态上分析学生学情,在复习前对学生讲解高考题型及注意事项,设置课前提问的重要性。
同时鼓励青年教师要让自己有底气,多刷题、勤思考。张老师的讲解内容详实,观点鲜明生动,老师们纷纷表示受益匪浅。
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