教育在人心目中的形象往往是严肃的，但是出于对流量的渴望，将微商的拉人头模式引入教育这个行业后，未来会发展向何方呢？

接拉人头，通过社交关系链传播产品信息。（3）推广员机制和微商的晋升体系也有相似之处，都是通过不断招募新人来提高自己的级别和收益。比如宝玩英语的推广大使分为铜牌、银牌、金牌、钻石四个等级，每个等级都有对应的奖励和福利。而云集微店则是经理-主管-店主三级结构，类似于微商模式。（4）在品牌货源方面，教育行业的推广员机制也需要保证课程质量和品牌形象，以此来保证代理们可以放心地进行推广。而微商过去卖假货的问题已经逐渐得到改善，在营销上也可以更加灵活多样化。

总结起来，推广员机制和微商模式在分销设计、晋升体系、培训课程和品牌货源方面有相似之处，但又存在一些差异。教育行业的推广员机制更注重课程质量和品牌形象，在培训内容上也更加专业化；而微商则更注重用户关系链的裂变效应，在培训内容上则更加偏向于营销技能。

那么，为什么教育行业开始采用推广员机制呢？除了流量焦虑和裂变盛行外，还有一个原因就是教育行业本身具有一定门槛性质。相比于其他知识付费领域或者商品电商领域，教育产品需要考虑到师资力量、课程体系、学习效果等多个方面因素，并且需要建立长期稳定的合作关系。因此，在这种情况下采用推广员机制可以有效地降低获客成本，并且可以通过代理们传递正面口碑和信任感。

当然，在采用推广员机制时也需要注意一些问题。首先是要保证产品质量和服务质量，否则即使招募了大量代理也难以维持长期发展；其次是要避免过度依赖代理渠道而忽略了其他获客方式；最后是要建立完善的监管机制并及时处理投诉问题。

总之，在流量焦虑和裂变盛行的背景下，推广员机制已经成为了教育行业中一个新兴且值得探索的增长方式。但同时也需要注意风险控制和监管问题，并不断优化运营模式以提高效率和用户满意度。