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趣味课堂:幼儿园教育的创新与实践

童心趣味课堂

TINTELLIGENCE CLASS

智趣结合“慧”更精彩


动手实践、自主探索、合作交流是学生学习的重要方式。幼儿园趣味课堂注重课堂交流,老师语言亲切,能有效激发学生积极性,课堂气氛活跃。


趣味课堂开展意义

幼儿的天性是活泼好动,对新鲜事物总是充满好奇,幼儿园利用孩子们这一天性,以构建适宜幼儿发展的《趣味课堂》为载体,实施了《趣味课堂》园本课程的开发和利用。

把课堂教学立足于“体验游戏式学习”,主要是通过“玩中学、学中做、做中说”的教学模式,充分发挥孩子们的动手能力、想象能力、表达能力。


增强课堂教学的趣味性,培养幼儿自由、自主、创新的学习能力,让孩子们在游戏与动手实践中学习知识、启迪智慧。



趣味手工课堂

时光机悄悄的送走了硕果累累的秋,送走了白雪皑皑的冬,送走了生机盎然的春,送来了繁花似锦的夏,为了让孩子们感知每个季节的特点和变化。


教师们设计了“小手里的‘四季’”手工实践课,孩子们在老师的帮助下,动手制作了盛开的鲜花、多彩的果园、飘香的火锅。

孩子们一边动手制作,一边相互欣赏,一边讲述故事,课堂气氛轻松愉悦,教学内容贴近生活,幼儿作品栩栩如生!


六一儿童节

游戏是幼儿的本能,玩是幼儿生活的重要内容,《趣味课堂》把课堂打造成“游戏屋”,把教学内容演化为孩子们最最喜欢的“游戏”。

如“沙盘里过家家”、“小刺猬偷瓜子”、“小小纸船水中游”、“动物园里的数字王国”,孩子们三个五个结组,一边兴致勃勃的玩,一边快快乐乐的说,完全沉浸在游戏情境之中。


角色、情节、故事,交流、合作、分享,在“玩”中已然走进孩子们的心灵,“玩”“美”课堂,寓教于乐!


END


使用说明

文字:网络整理,使用时请替换

字体:默认字体

插图:PEXELS

图片链接:

https://www.pexels.com/zh-cn/photo/3662839/

https://www.pexels.com/zh-cn/photo/3662822/

版头版尾:本人原创手绘

中间装饰、贴纸:135编辑器、本人原创手绘

PS:绘制禁二次销售,禁二改违者必究

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童心未泯
未来可期


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