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在双减背景下，应以实现数学核心素养为目标，设计出适合学生的作业，在章节复习中做到高效有序。毛大平老师以“方程与不等式”这一章节内容为例，深度剖析了研究思想，并对研讨过程进行展示。

初一的同学尚未深入学习科学相关的课程，但是初一年级各位老师的启蒙教学依旧十分重要。各位老师要落实课堂听课规范、作业批改规范、作业订正规范和作业讲评规范，为初二、初三的科学教学打下坚实的基础。

老师的教育教学以课标为指导，学生的学习以老师的教学为指导。因此老师的研究直接决定教育教学质量，直接决定学生学习的成果。学好数学在并不仅仅在于学好数学本身，学好数学对于数理化的学习都有非常重要的作用。希望各位老师共同努力，助力学生的成长。