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初高中衔接新生入学须知蓝橙色简约模板

衔接
学习指导
高一新生入学需知


好的开头等于成功了一半,对于即将升入高中阶段的学生,高一是最重要的一年而面对陡然加深的高中知识提前做好心理储备,平滑过渡到高中生涯才能不掉队甚至做“领头羊如何做好初高中衔接呢?



学习内容的不同



新学期的开学第一课,无疑是非常重要的,决定着新的一学期新的开始。高中的学习要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。



好好学习


01
知识量增大

学科门类,高中与初中差不多,但高中的知识量比初中的大,如初中物理力学的知识点约60个而高中力学知识点增为90个。

02
理论性增强

这是最主要的特点:初中教材有些只要求初步了解,只作定性研究,而高中则要求深入理解,作定量研究,教材的抽象性和概括性大大加强。

03
系统性增强

高中教材理论性增强,常把基本概念、基本原理、基本方法联结起来,构成一个完整的知识体系。前后知识的关联比较明显,知识结构化明显升级。





学习知识量变大


学习方法要求灵活、多样,并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法



高中阶段的学习不仅需要大量记忆,还需要在基础知识之上有所提高,需要多思善思,在不同的情况下做出灵活的反应。

01

死记硬背使一部分学生的大脑懂化了,他们忘记了学习方法应随着学习内容的转变而转变。

同时,在初中老师抓得紧,通常一有什么问题,你自己还没觉察到,老师就已经给你提醒并盯着你做好,很容易形成严重的依赖性。

02
03

而到了高中,重在培养学生的独立思考的能力和解决问题的能力,在学习中需要独立去分析、总结、想办法。




学习的指导建议

高中阶段的学习不仅需要大量记忆,还需要在基础知识之上有所提高,需要多思善思,在不同的情况下做出灵活的反应。

学习知识量


重在理解思考

要重在理解,勤于思考。生物学的概念原理和规律,是在大量研究的基础上概括总结出来的,不能死记硬背,要尽量找到内容间的内在联系,要会看目录,利用目录来找内容间的紧密联系。



书写做要规范

生物名词、概念中的文字既不能多写、少写,又不能出现错别字。如“生长激素”写成“生长素”就会出现科学性错误。人得代谢类型是“异养需氧型”前后两个“养氧”字不能写错,否则从概念上解释不清。



重在理解思考

在掌握基础知识、基本概念、基本原理的基础上,要善于进行知识迁移,运用,进而提高分析、归纳、综合的能力。例如:将水的存在形式(自由水、结合水)与生物代谢强弱的关系,结合到生产生活实际中的种子贮存及萌芽条件。



-END-


读书学习





[模板说明]

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头图:本人原创绘制+135元素改制

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文案:来源于网络,仅做占位,使用请替换

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编号: 131401
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作品简介
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准备学习用品:购买所需的文具、教材和课本等学习用品,并确保它们的质量和数量。制定学习计划:根据课程表和课程要求,制定一个合理的学习计划。安排好每天的学习时间,确保能够充分利用时间来学习和复习。

蝉鸣中闷完了夏天,假期生活按下了暂停键,九月匆匆开场,我们又迎来了新的学年。阳光依旧透明,日子依旧滚烫,期待新的年龄段,接受新知识的洗礼,还有新的故事,正在路上。

{ 开学第一课 }

欢迎学生回校:学校领导和老师会对学生表示热烈的欢迎,鼓励他们积极投入新学年的学习和活动中。学校安排和目标:学校领导会介绍新学年的学校安排和目标,包括学校的发展方向、重点项目和关注的问题。

蝉鸣中闷完了夏天,假期生活按下了暂停键,九月匆匆开场,我们又迎来了新的学年。阳光依旧透明,日子依旧滚烫,期待新的年龄段,接受新知识的洗礼,还有新的故事,正在路上。

你好开学季

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