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社区普法宣传科普活动极简蓝色模板


POPULARIZE LAW
普法宣传进社区
提升公民法治素养共同推进法治社会


为进一步增强居民法治观念、提高法治素质,推进法治社会。7月12日上午,石头镇办事处开展提升公民法治素养的宣传活动。实施公民法治素养提升主要有四大行动。


国家工作人员“法治提能”

1、持续把法治教育纳入国家工作人员教育培训总体规划、年度计划,纳入入职培训、任职培训的必训内容。

2、搭建网络普法课堂,实现国家工作人员线上学法考试全覆盖。

3、重点抓好领导干部“关键少数”,建立领导干部应知应会法律法规清单制度。

4、健全领导干部年度述法制度,把法治素养和依法履职情况纳入考核评价干部的重要内容。


青少年“学法筑基”

1、深入推进“宪法法律进学校”,常态化开展法治实践活动和案例教学。

2、分类分层加强青少年法治教育实践基地建设。

3、鼓励学生参与普法活动、制作普法文创产品,让法治教育贯穿全学龄周期。

4、进一步完善政府、司法机关、学校、社会、家庭共同参与的青少年法治教育新格局。


村(社区)人员“识法明理”

1、落实村(社区)“两委”班子成员集中学法制度,提高基层干部依法办事意识和依法治理能力。

2、把法治教育纳入乡村干部培训、劳务培训重要内容。

3、广泛开展“送法下乡”活动,讲好乡村法治故事,分类开展精准普法。


END



提升公民法治素养
共同推进法治社会



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编号: 124954
时间戳证书:843022447211974656
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作品简介
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教研结合,以研促教


教而不研则愚,研而不教则虚。为进一步营造浓厚的学校教研氛围,促进本校教师教育教学水平的提升,各教研小组聚焦关键问题,并对其进行研讨与汇报。

01

老师的教育教学以课标为指导,学生的学习以老师的教学为指导。因此老师的研究直接决定教育教学质量,直接决定学生学习的成果。

02

初中科学的学习是为高中理科的学习打好基础。各科学教研小组研究的内容立足于本阶段的实际情况,紧紧围绕学生,从教学过程中发现普遍问题,用研究结果指导教学过程,将以研促教真正的发挥到了实处。

03

老师的教育教学以课标为指导,学生的学习以老师的教学为指导。因此老师的研究直接决定教育教学质量,直接决定学生学习的成果。

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