幼儿园与小学阶段的学童
具有不尽相同的身心发展特征
解决好幼儿与小学教育的衔接问题
对于促进可持续发展
提高教育质量都具有重要意义
幼儿园以游戏为主,注重将教学内容渗透到游戏中,午睡时间较长,没有许多的规章制度制约着他们,而小学却是以学习为主,孩子大多通过例题来学习知识。
知识的迁移能力需要很强,一进校门就有许多的规章制度,如小学生守则、小学生行为规范等,时间一长,孩子对新校园的新鲜感就减少了。
在人际关系上
在标准和要求上
了解更多知识
实现幼小衔接
排版|135编辑器
贴纸|135编辑器+笔格设计
文案|来源135AI写作,使用请替换
图片|135摄影图(ID:58781),使用请替换