以“新课标”和“考试说明”为依据,以总结反思一轮复习中的问题为线索,以自主学习、综合训练为主要复习方式,继续强化“三基”
(即:基础知识,基本技能和基本训练),全面梳理和完善知识体系,全面强化知识重点和考点,以模拟考试为抓手,查缺补漏,规范答卷,全面提高学生应试能力。
1、回扣基础,回顾反思,全面梳理,巩固提高,后期复习,必须在前面复习的基础上,汇总复习的成败得失。
2、整合信息、综合训练、查缺补漏、提升能力,要按照《考试说明》样题要求,广泛搜集筛选高考信息。要按照高考命题的内容。
3、随堂考、日考、周考、月考、模拟考,个个盯、个个考、个个过,当天学习任务当天完成,封闭高效。
同时要特别注意对一些与社会热点相联系的问题,与生活生产现代科技相联系的问题,与山东地域文化相联系的问题进行专题讲解,或在训练讲评中渗透,全面提升考试能力。
调整心理、增强信心、加强督查、提高效率,要充分利用多种形式,疏导学生心理,调整学生心态,要为考生树信心,鼓干劲。
班主任和科任教师都必须深入细致地做好每一位考生的思想工作,各级部要强化督导和检查。
加油高考季!
高考中历史选择题的命题方式多样化,主要体现在题干与选项的设计上,主要有以下特点:就单题而言,就是通过改编新高考选择题,了解、掌握并运用调控难度的基本方法与技术。
具有灵活性高和区分度强等特点,以其材料新、情境新、史味浓而深受人们欢迎。它所引用的材料都是原始史料。
要分清主次影响,即以积极影响为主,还是以消极影响为主。
明确比较对象。首先明确要比较的是哪几项历史事物,然后明确要比较的是相同点还是不同点,或者是异同点.
比大不比小。比较的切入点,应该是能够反映事物某一方面重要属性的内容,琐碎细小的内容不作比较。
采用寓教于乐的教学形式和方法,激发孩子的自信心。
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