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教而不研则愚，研而不教则虚。为进一步营造浓厚的学校教研氛围,促进本校教师教育教学水平的提升，各教研小组聚焦关键问题，并对其进行研讨与汇报。
本年级同学面临中考，对孩子们来说至关重要，深入研究近年来的中考题、新课标以及其他地区的模考卷成为每位老师的必修课。
本年级同学面临中考，对孩子们来说至关重要，深入研究近年来的中考题、新课标以及其他地区的模考卷成为每位老师的必修课。
本年级同学面临中考，对孩子们来说至关重要，深入研究近年来的中考题、新课标以及其他地区的模考卷成为每位老师的必修课。
为进一步营造浓厚的学校教研氛围,促进本校教师教育教学水平的提升，各教研小组聚焦关键问题，并对其进行研讨与汇报。
在双减背景下，应以实现数学核心素养为目标，设计出适合学生的作业，在章节复习中做到高效有序。
以新课体现单元整体教学，重视图形结构形成、要素关系的分析，帮助学生形成系统框架；复习课重视知识的系统整合。
本年级同学面临中考，对孩子们来说至关重要，深入研究近年来的中考题、新课标以及其他地区的模考卷成为每位老师的必修课。
教而不研则愚，研而不教则虚。为进一步营造浓厚的学校教研氛围,促进本校教师教育教学水平的提升，各教研小组聚焦关键问题，并对其进行研讨与汇报。
学好数学在并不仅仅在于学好数学本身，学好数学对于数理化的学习都有非常重要的作用。希望各位老师共同努力，助力学生的成长。
教而不研则愚，研而不教则虚。为进一步营造浓厚的学校教研氛围,促进本校教师教育教学水平的提升，各教研小组聚焦关键问题，并对其进行研讨与汇报。
教而不研则愚，研而不教则虚。为进一步营造浓厚的学校教研氛围,促进本校教师教育教学水平的提升，各教研小组聚焦关键问题，并对其进行研讨与汇报。
教而不研则愚，研而不教则虚。为进一步营造浓厚的学校教研氛围,促进本校教师教育教学水平的提升，各教研小组聚焦关键问题，并对其进行研讨与汇报。
学好数学在并不仅仅在于学好数学本身，学好数学对于数理化的学习都有非常重要的作用。希望各位老师共同努力，助力学生的成长。
