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排序:
心中有光正青春

青春是一道明媚的风景线,充满着梦想、热情和勇气。它是我们人生中最美好的时光,让我们敢于追逐自己的梦想,挑战自己的极限,不畏艰辛地奋斗。

· 心中有光正青春

青春是一道明媚的风景线,充满着梦想、热情和勇气。它是我们人生中最美好的时光,让我们敢于追逐自己的梦想,挑战自己的极限,不畏艰辛地奋斗。

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商用 ID:126431

教而不研则愚,研而不教则虚。为进一步营造浓厚的学校教研氛围,促进本校教师教育教学水平的提升,各教研小组聚焦关键问题,并对其进行研讨与汇报。

组 2.png

在双减背景下,应以实现数学核心素养为目标,设计出适合学生的作业,在章节复习中做到高效有序。毛大平老师以“方程与不等式”这一章节内容为例,深度剖析了研究思想,并对研讨过程进行展示。

心中有光正青春

青春是一道明媚的风景线,充满着梦想、热情和勇气。它是我们人生中最美好的时光,让我们敢于追逐自己的梦想,挑战自己的极限,不畏艰辛地奋斗。

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<心中有光正青春>

青春是一道明媚的风景线,充满着梦想、热情和勇气。它是我们人生中最美好的时光,让我们敢于追逐自己的梦想,挑战自己的极限,不畏艰辛地奋斗。

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01

教师在课堂上,只能面对大多数同学的水平和进度授课,不可能面面俱到。而思维较慢、接受能力较弱的同学,在这种情况下,会感觉听起课来很吃力。往往是教师授课的几句话反应不过来。

教师在课堂上,只能面对大多数同学的水平和进度授课,不可能面面俱到。而思维较慢、接受能力较弱的同学,在这种情况下,会感觉听起课来很吃力。往往是教师授课的几句话反应不过来。

青春是一道明媚的风景线,充满着梦想、热情和勇气。它是我们人生中最美好的时光,让我们敢于追逐自己的梦想,挑战自己的极限,不畏艰辛地奋斗。

· 心中有光正青春

青春是一道明媚的风景线,充满着梦想、热情和勇气。它是我们人生中最美好的时光,让我们敢于追逐自己的梦想,挑战自己的极限,不畏艰辛地奋斗。

01
教研结合,以研促教

教而不研则愚,研而不教则虚。为进一步营造浓厚的学校教研氛围,促进本校教师教育教学水平的提升,各教研小组聚焦关键问题,并对其进行研讨与汇报。

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组长点评
数学组刘老师

老师的教育教学以课标为指导,学生的学习以老师的教学为指导。因此老师的研究直接决定教育教学质量,直接决定学生学习的成果。

教而不研则愚,研而不教则虚。为进一步营造浓厚的学校教研氛围,促进本校教师教育教学水平的提升,各教研小组聚焦关键问题,并对其进行研讨与汇报。

心中有光正青春

青春是一道明媚的风景线,充满着梦想、热情和勇气。它是我们人生中最美好的时光,让我们敢于追逐自己的梦想,挑战自己的极限,不畏艰辛地奋斗。

心中有光正青春

青春是一道明媚的风景线,充满着梦想、热情和勇气。它是我们人生中最美好的时光,让我们敢于追逐自己的梦想,挑战自己的极限,不畏艰辛地奋斗。

心中有光正青春

青春是一道明媚的风景线,充满着梦想、热情和勇气。它是我们人生中最美好的时光,让我们敢于追逐自己的梦想,挑战自己的极限,不畏艰辛地奋斗。

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组长点评

教而不研则愚,研而不教则虚。为进一步营造浓厚的学校教研氛围,促进本校教师教育教学水平的提升,各教研小组聚焦关键问题,并对其进行研讨与汇报。

初一数学组:

在双减背景下,应以实现数学核心素养为目标,设计出适合学生的作业,在章节复习中做到高效有序。毛大平老师以“方程与不等式”这一章节内容为例,深度剖析了研究思想,并对研讨过程进行展示。

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