“生于非典，考于新冠”的20级大二学生的疫情封校生活

作为一个02年出生，20年高考的大二学生。对于疫情，我真的感触颇深。

2020年1月，临近春节。我们高中原定的15天假期，由于突如其来的疫情，不得不延期开学，进行线上授课。记得当时，原本站在讲台上教书育人的老师被迫搞起了直播，成了“网红”，“抖音”“快手”也都成为了我们学习的平台。

(图为英语老师进行线上直播授课的珍贵影像)

2020年4月15日，由于担忧我们在家的学习效率，疫情稍缓，学校就立即将我们这些高三学生召回，将原本的班级，分成两个班，大家都戴着口罩上课。由于疫情的延期开学，教育部推迟了高考日期，我们过了三个月的封校生活，迎来了“戴口罩的高考”。

（图为2020年4月15日 回校后为防止学生密集接触的分班授课）

2019年新冠疫情爆发，迄今为止已有三年。我们也渐渐适应了戴口罩、去外地出差要做核酸、进入商场要测量体温出示健康码、还有动不动就居家隔离的日常。

三年的时间，国家的疫苗以及抗疫的手段措施在不断进化，而病毒也在时刻不停的变种。

尽管我明白疫情是场持久战，明白一切的隔离与检测都是为了更好地控制病毒，但还是会对我的大学生活感到惋惜。

2022年3月3日，当我再次回到学校，面临的将是一整个学期的封校生活。封校后的疫情生活不仅影响了线下上课的学习模式，也改变了我们原本平平无奇的日常。

原本的阶梯教室变成了腾讯会议室，老师的点名变成了每天的各种签到打卡，数不清的会议号和课程群。尽管整个学期我们都在雨课堂与腾讯会议中辗转，但思念的只有线下的博文楼、博雅楼。

（图为2022年5月24日 拍摄的博文楼）

体育课也不再是到操场的运动，而是寝室内室友的互帮互助。你帮我拍准备活动，我为你拍太极拳。原本的体育测试，也因疫情的原因，改成了太极拳考试。

（图为体育期末考试的要求）

被大家当成“自习室”的图书馆也因为疫情的影响，为了防止人员密集，自3月开学后选择了闭馆。时隔一个月，4月12日，图书馆可以预约入内。

（图为图书馆预约时间表）

洗浴的浴池，也规定了时间范围，分时间段的错峰洗浴。

（图为错峰洗浴时间表）

由于沈阳疫情严峻，学校的快递于3月31日关闭。学生的所有生活用品都只能在学校校内进行购买。时隔一个月，4月27日，快递才正常运转。

（图为快递恢复的消息）

三月到六月三个月的时间，疫情对我们生活细微末节里的影响还有很多很多。线上授课，面临寝室生活增多，相比从前，和室友交流的频率大大提高。疫情封校，食堂员工也留守学校，住在教室里，和大学生活动中心，只是为了让我们学生能吃上热乎的饭菜。“疫情无情人有情”，虽然这个学期的生活丢失了以往的情趣，但是却使我们感受到学校的温暖，和社会的温情。

尽管四年的大学生活，已经在疫情的封校中度过了两年，但在对于美好青春的惋惜之余，我依然对于学校的这些严防严控与负责感到感激。毕竟控制严格也是为了更好地维护校园的安全，学校的封闭管理也是对社会上疫情防控的小小贡献。