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家长如果不读书，不了解更多儿童适合读的书，怎么会知道哪本是好书。所以，家长要读更多的好书！找到有趣的、好玩的书，和孩子一起读。

孩子也许就由一本有趣的书，而爱上这类书。家长也可以问孩子，这本书哪里最好玩，赶快读给我听听。就这样，慢慢地把这本好书、这类书籍介绍给孩子。

一本好书就是一座高山，高山需要人去征服，好书需要家长带着孩子去攀登。如何把一本值得挑战的好书介绍给孩子呢？有几种方式。

一本书，总离不开人物。家长可以问孩子，这本书里面哪个人物你最喜欢，这个人做了什么事情让你觉得很喜欢他。也可以问哪一个人物你最不喜欢，为什么？

例如家长可以问孩子，这个故事最吸引你的情节是什么，为什么吸引你；这个故事的结局你满意吗？如果让你来写这个故事，你会怎么写呢？……家长和孩子可以一起来讨论，帮助孩子解决问题。

有时候，可以告诉孩子，今天，你来提问，我来回答。这时候家长可以故意说错书中内容，孩子就会来纠正错误。大人装“傻”，让孩子觉得自己很能干，自然而然，他的热情就上来了。

有时候我们可以找到书中的一个精彩片段，家长可以问孩子，你觉得这里人物的表情应该是怎么样的，他应该穿什么衣服你觉得比较合适。表演出来之后，可以用手机录像，给家里的其他成员看一看，让大家一起来说一说，是谁演得好，哪个地方不好，为什么不好，可以从书上去找找信息。

例如，搭建一个情节梯，让孩子简单梳理：开始时发生了什么事情，接下来又发生了什么事情，继续往上写。或者画一张表格，人物来到什么地方做了什么事情，记在一个格子了，继续往下梳理。“情节图”帮助孩子把一本厚书读薄了，孩子对这本书就建立了整体印象。

一本书中有类似地方，但是又有所不同。比如，《草房子》这本书，可以让孩子去比较桑桑和杜小康将来谁成就会更大，为什么呢？你能去书中找找依据吗？从哪些事例中可以看出来？以此来培养孩子的推理能力、思考能力、概括能力。