中学教学研讨交流会活动清新橙色模板
教而不研则愚，研而不教则虚。
为进一步营造浓厚的学校教研氛围
促进本校教师教育教学水平的提升
各学科聚焦关键问题
并对其进行研讨与汇报
在双减背景下，以实现数学核心素养为目标，如何设计出适合学生的作业？在章节复习中如何做到高效有序？
韩梅梅老师以“方程与不等式”这一章节内容为例，深度剖析了研究思想，并对研讨过程进行展示。在多次尝试中发现，在备课过程中秉持不破不立的思想，明确主题，合理划分，重构知识框架，是推动教学效果和学生进步的关键。
初二教研坊以新课体现单元整体教学，重视图形结构形成、要素关系的分析，帮助学生形成系统框架；
新课作业设计精准化，重视学生对特殊图形结构特征的逻辑推理和代数表示，培养推理能力；
复习课重视知识的系统整合，设计专题复习教学，形成问题解决的一般策略；
复习课作业设计侧重基本模型的直接应用与变式训练，培养学生在不同背景下解决平面几何问题的能力。
复习课作业设计侧重基本模型的直接应用与变式训练，培养学生在不同背景下解决平面几何问题的能力。
初三年级面向中考，对孩子们来说至关重要，所以深入研究近年来的中考题、新课标以及其他地区的模考卷成为每位老师的必修课。通过共同研讨，共同分享，最终达到共进的目的。
通过共同研讨，共同分享，最终达到共进的目的。
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贴纸：笔格设计
文字：135AI写作，使用请替换
