小学中学教研活动绿色简约清新模板

减负”从根本上说，是要减轻学生过重的课业负担，正是因为过重，其本身反过来影响学生的学习兴趣、效率、质量，影响学生的身心健康，进而影响学生的健康成长。

“减负”绝不是一味地要减轻学生的课业负担，“减负”必须从所谓的“减量改革”走向“结构调整”。

转变学生的学习方式，减少机械重复被动的讲授训练式学习，让学生更多地在基于问题探究的任务驱动下，在自主学习活动中获取知识、归纳知识、整合知识、评价知识，让学生进行主动、体验式的学习，而不是被动接受式的学习。

作业改革要与课程教学改革相统筹。教师设计分层作业，必须与课程标准和学业质量标准的不同层次要求相适应。

把作业改革融入课程课堂教学改革之中，提高课前预备性作业、课堂随堂作业和检测性作业、课后巩固性和拓展性作业设计质量。